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UQTR - 4 mars 2015

Horaire


Au menu en matinée:
Les effets de l'exposition aux écrans sur le développement de l'enfant,
+ l'impact du temps-écrans
sur l'image corporelle, le déficit de l'attention, le sommeil,
+ présentations spécifiques sur les thématiques suivantes: les nouvelles télévisées, les réseaux sociaux, les jeux de hasard et d'argent en ligne,
la place des parents lorsque le ipad entre à l'école.


Horaire détaillé de l'avant-midi
9h45 : Mot de bienvenue par la Directrice du Département de Lettres et communication sociale de l'UQTR


9h55 - Discours d'ouverture (20 min + 10 min d'échanges)
Dr Joël Monzée, docteur en neurosciences, psychothérapeute, directeur-fondateur de l’Institut du développement de l’enfant et de la famille.
Les écrans et le développement des enfants – quels sont les effets réels?
Échanges avec l'auditoire (10 min.)

10h30: Table ronde no 1 / 4 thématiques.
L'image corporelle, les bulletins de nouvelles, les réseaux sociaux, le
déficit de l'attention.
(4 x 12 min.) + (2 x 6 min d'échanges) = 60 minutes

1. Fannie Dagenais, groupe ÉquiLibre.
Temps-écran et image corporelle: à quels idéaux de beauté nos enfants sont-ils exposés?
2. Carmen Landry, professionnelle en communication avec 30 ans d'expérience,
préoccupée par l'incursion médiatique dans les familles.
Les nouvelles télévisées: un cheval de Troie ?
Échange avec l'auditoire (6 min)

3. Dr Komi Kounakou, chercheur en communication pour enfant associé à la Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion de l'Université du Québec en Outaouais (UQO).
Jeunes enfants togolais et réseaux sociaux numériques: atouts ou ruine ?
4. Dr Caroline Fitzpatrick, chercheure UdeMontréal, CHU Ste-Justine
Les écrans durant la petite enfance et le trouble du déficit de l'attention (TDAH): le rôle du fonctionnement exécutif.
Échange avec l'auditoire (6 min)

11h35: Table ronde no 2 / 3 thématiques
Jeux de hasard en ligne, troubles du sommeil, le iPad à l'école
(3 x 12 min + 9 min d'échanges = 45 min)

5. Élisabeth Papineau et Jean-François Biron, Institut national de Santé publique du Québec.
Mutations et mirages: l'évolution des jeux de hasard et d'argent en ligne au Québec.
6. Vanessa Brunetti, étudiante à la Maîtrise en Santé publique.  
Écrans et sommeil: où est le problème?
7. Emmanuelle Walter, journaliste et parent d’élève dans un collège de Montréal.
Le iPad à l’école : comment les parents peuvent-ils se faire entendre ?
Échange avec l'auditoire (9minutes)

12h15: Repas à la cafétéria de l'université, aux frais des participants.
1 heure et 20 minutes sont prévues à l'horaire. Les conférences reprennent à 13h35.

Au menu en après-midi
Les vertus de la réduction du temps-écrans et les moyens d'y arriver,
+ 6 universitaires de champs de formation variés,
+ témoignages de 3 enseignants retraités devenus grand-parents.

Horaire détaillé de l'après-midi

13h35: Table ronde no 3 / une seule thématique / 2 approches.
(2 x 12 min + 11 min d'échanges = 35 min)
Réduire le temps-écrans: comment a-ton réussi avec des enfants? ... et des adolescents?
Présentation de deux approches. Comment a-t-on motivé les élèves? Résultats obtenus? Comment a-t-on obtenu la collaboration des enseignants et des parents.

8. Emmanuelle Dumoulin, Fondation des maladies du Cœur et de l'AVC.
''Sois futé, écran fermé'': un programme éducatif pour encourager les jeunes du primaire à diminuer le temps-écrans.
9. Jacques Brodeur, Edupax. Éducateur physique à la retraite, créateur du Défi 10 jours sans écrans. ''Décrocher des écrans pour mieux les maîtriser.''

Échanges avec l'auditoire (11 minutes)

14h15: Table ronde no 4 / 6 intervenants / 90 minutes
Animation par Michel Neveu, professeur retraité de l'UQTR / durée totale 90 minutes.
Échange entre 6  intervenants issus de champs de formation universitaire différents.
Les écrans: libération ou esclavage. Points de vue divers sur un même thème.
- Hélène Carbonneau, Ph.D. (gérontologie)  Loisir, culture et tourisme,
- David Crête, Ph.D. en cours (administration) Marketing,
- Yvon Laplante, Ph.D. (sémiologie) Communication sociale,
- Émilie Lefrançois, M.Ed. Éducation,
- Jean Lemoyne, Ph.D. (éducation)  Sciences de l'activité physique,
- Karine Poitras, Ph.D. Psychologie.

15h45: Table ronde no 5 / 3 intervenants / (3 x 7 min + 9 min d'échanges = 30 minutes)
Grands-parents, parents, enseignants : qu'allons-nous retenir des présentations entendues aujourd'hui ?  
- Léo Guilbert, grand-papa, amateur de nature et jardinier, membre actif des retraités verts Brundtland.
- Martine Chatelain, présidente de la Coalition québécoise pour une gestion responsable de l'eau, Eau Secours!
- Jean-Yves Proulx, grand-papa et ex-enseignant en informatique au secondaire.
Échanges avec l'auditoire (9 minutes)

16h20: Mot de la fin et évaluation (10 minutes)
Mariette Gélinas, présidente régionale de l'Association des Retraités de l'Enseignement et autres services public du Québec. L'AREQ est partenaire responsable des volets mobilisation et administration du colloque.  

Évaluation :
les formulaires remis à l'arrivée seront recueillis à la sortie.

Reconnaissance
Merci aux étudiants et étudiantes du Département de Lettres et communication sociale et à leur professeur, Yvon Laplante, qui ont accepté de prêter main forte en assumant l'enregistrement vidéo des conférences, les interventions auprès des médias et diverses tâches reliées au colloque.

Pour accéder aux enregistrements, on consulte le présent site ou celui d'Edupax. On peut aussi communiquer directement avec Jacques Brodeur.